과거의 교육: 기억 속 풍경과거의 교육은 획일적인 방식과 암기 위주의 학습이 주를 이루었습니다. 교실에서는 권위적인 분위기가 지배적이었고, 교사는 지식 전달의 중심, 학생은 수동적인 학습자였습니다. 교과서는 텍스트 위주로 구성되었으며, 정보 접근성은 제한적이었습니다. 시험은 지식 습득의 유일한 척도였고, 창의성이나 개별적인 특성은 크게 고려되지 않았습니다. 교육 방식은 주로 주입식이었으며, 학생들은 정해진 커리큘럼을 따라야 했습니다. 학교는 지식 습득의 장소이자, 사회 진출을 위한 관문으로서의 역할을 했습니다. 이러한 교육 환경은 획일적인 사고방식을 조장하고, 학생들의 자율적인 학습 능력 발달을 저해하는 측면이 있었습니다. 현재의 교육: 변화의 물결현재의 교육은 과거와 비교하여 뚜렷한 변화를 겪고 ..
